小小孩的生活教育之二_收拾

         

 　　父母能送給孩子最有價值的三根釣竿，
一為培養閱讀的興趣，
二是建立正確的宗教信仰，
三則讓他有良好的生活習慣。

        生活習慣當然包括飯前洗手、飯後刷牙等衛生習慣與打招呼，說話溫文有禮等社會行為習慣，而整理環境，物歸定位等個人行事習慣也都相當重要。因為一個人生活在有秩序的環境中，便能減少因亂而忙生出的許多枝節，進而讓工作增加效率。

        對小小孩來說學習「物歸定位」是收拾的第一步。要讓孩子學會物歸定位當然得先認知各個物品應該擺放的位置，如孩子的外套、書包、襪子、鞋子、玩具等，其中最複雜是玩具，建議不要以一個玩具箱來收拾全部的玩具。倒是可以用10～20個鞋盒來分類存放，把玩具的照片貼在鞋盒外面，孩子便可清楚而容易選擇他要玩的玩具，而收拾也容易。

　　無論陪孩子看書或玩玩具，最好一次拿一樣(一本)玩好了收起來再拿下一樣，若要混著玩也不要超過三樣。免得玩得滿房間都是，收拾時太亂太複雜了，孩子就無法獨自完成，久而久之便會養成只玩不收的壞習慣。所以一開始父母要堅持，不收好眼前玩的或看的玩具(書)是不能再拿一個來玩的。

 　  父母還可以和孩子玩「送心愛的回家」的遊戲。拿出10個物件，有玩具、書、牙刷、杯子、梳子、襪子……等，請孩子將它們擺回它們的家(即物歸定位)做到了就在孩子喜歡的地方(手臂臉頰或書包……等)貼貼紙作為鼓勵，邊玩邊複習加強收拾的概念。

　　　若孩子成長在一個整齊有秩序的環境中，也知道如何來維持、整理它，這就是趨善向好的個性薰陶，連帶就也影響其他正面的學習態度呢!