小小孩的品格教育之七—友善

人常說：伸手不打笑臉人，的確是。
一個友善的人，即使把事情搞砸了，別人也不忍苛責。
相反的，有好心、做好事，卻口吐惡語，滿是抱怨、指責，

如此只是讓人避之唯恐不及，誰也不願意消受那嗟來之食。

態度比高度、深度更為重要就是這個道理。

所以要培育孩子眾多能力當中，

無疑的人際能力是重要的一環。

人際能力的第一課當然是打招呼，

打招呼看似小事一樁卻有大學問。

成人世界中，稱謂、握手、擁抱等繁文縟節對孩子太複雜，

孩子的重點學習其實很簡單，就是友善的微笑。

友善是一個非常重要的特質，

卻絕對無法像學「老師好、阿姨好」那樣容易學習。

而非常現實的，打招呼成功與否?

不包含會不會說「阿姨好」，

而是有沒有友善的微笑?

友善的人，不必嘴說，對方已經感受到他的善意，

就是成了一個成功的照面，

勝過說出正確的稱謂和擁抱、握手等儀式。

所以父母不該把焦點放在如何打招呼？學稱謂……等。

而該建立友善的氣氛，

如看到阿姨就和孩子說：「這是黃阿姨，媽媽的好朋友。

(牽起阿姨的手，讓孩子看到媽媽和阿姨很親)」，

「你的小熊就是黃阿姨送你的，黃阿姨在你小時候常常抱你呢！」

牽起對方和孩子之間友善的線，

「阿姨今天特地來看你是不是長高了？」再增強對方對孩子的善意，以激勵孩子友善的對等回應。

最後反問孩子；「你是不是要把你長高的照片借給阿姨看啊？」搭起孩子友善表達的橋樑。

如此成功營造了友善氣氛，使孩子也學會友善回應，

就算不會正確地說出打招呼字眼兒，又有何妨呢?

友善有幾個剋星，父母本身也要自己注意。

一、不追求完美、不挑剔。

二、不急躁、不能有壓力。

三、不過份追求自己的利益而輕忽別人的需要。

友善的品格教育順序是這樣的：

先求培養友善的特質，

然後經營友善的環境，

最後才有友善的互動，

有互動，打招呼就不難啦！