如廁學習的(第三步)完成式—尿布bye bye

當孩子的發展到位，
膀胱有能力忍住尿，
知道要到定點才可尿尿，
喜歡他的小馬桶，
願意坐下並能等待結果(尿尿或大便)產生，
會穿脫褲子---等，
恭喜媽媽，小寶寶可以和尿布說bye bye囉!

   
而幫助他和尿布說再見的做法如下:

1，準備多條(10條不嫌多)容易穿脫的褲子，短長不拘。還有孩子喜歡吃的小點心

2，讓孩子盡量多喝水或其他流質

3，觀察他多久後會有尿意?
若是1.5個小時，那麼喝水後1.5小時就帶孩子去廁所尿尿，
告訴他:要尿尿了，到廁所去尿尿。你長大了，會自己在馬桶尿尿，不需要包尿布了。

4，不論是男寶寶或女寶寶，都是坐在馬桶上尿尿。
因為坐著心安定，較能忍受等待尿尿或大便的時間。

5，當結果(尿尿或大便)產生，馬上個孩子一個大擁抱，
及實質的獎勵，他愛吃的餅乾或海苔片等。

6，若不小心尿在褲子上，不要責備，
卻一派輕鬆的說:褲子濕了，脫下來換乾的就好了。

7，繼續喝水，繼續帶寶寶上廁所。

  
如此進行兩天，因為大量經驗的累積，孩子很快就學會啦!和尿布說再見，就是這麼簡單，水到渠成的事。

重點是:鼓勵不責備。
關鍵是:在沒有壓力的氛圍。

建議進行訓練的那兩天盡量不出門，在家完成。
因為若出門，不穿尿褲會造成壓力，穿回尿褲又讓孩子混淆。

不過這並不表示以後都不能再穿尿褲(布)，
我個人建議在剛學會的頭一兩個月，少出遠門以免增加上廁所的難度。
若要出遠門就告訴孩子，今天要出去很久，你要穿尿褲還是尿在小盆子(隨身帶小盆子出門，讓孩子尿在盆子上)?
大部分孩子不會選擇穿尿褲，因為他們已體會到穿尿褲其實不舒服。

孩子長大囉!但尿濕褲子的狀況還是會不時產生，甚至到四五歲都會，正常!
不要責罵，甚至皺眉都不好喔!
因為孩子一但有壓力，行為就可能會倒退。
這心理造成的影響在如廁上可是再現實不過了。

如廁學習的階段性做法

尿布是一個必要、重要、需要的物品，但最後的目標是脫離它，那可是邁向獨立的一大步，值得照顧者來好好學習要如何幫助孩子走出這一步。

   

第一個階段，
孩子還不會站之前，要避免隨地換尿布，
依著大人的方便，把孩子擺平就為他換起尿布，其實對孩子是一個錯誤的榜樣。
正確的作法是找到一個相對較隱密的地方，如哺乳室、親子廁所、房間人少的角落等，
在過程中和孩子對話:要換尿布囉，我們找個地方換尿布喔!
當完成時，再說: 換好了，我們可以回去了。
這是為以後如廁學習做預備，讓孩子有個行事和空間連結的認知學習。

   

第二個階段，
當孩子會站會走了，除了延續到特別的地方才換尿布的學習外。
孩子更應該開始參與整個過程。
他可以和媽媽一起走到廁所，還可以自己把用過的尿布丟進垃圾桶。
最重要的，我們要幫助孩子學習站著換尿布，
把尿布脫下後，鼓勵他坐在馬桶上一會兒，如果孩子尿尿或大便在馬桶裡，父母就給適時的稱讚。

     

  第三個階段，
為孩子換上可穿脫的尿褲，讓孩子自己學習穿脫尿褲，
定時(約1.5小時到2.5小時)帶孩子到廁所脫下尿褲坐馬桶。
特別提醒:
不要問孩子要不要去尿尿?(因為孩子通常答不要後就尿了)
卻是告訴他:我們要去上廁所了，然後順理成章帶他去廁所。
切記不要操之過急，做不適當的期待。
當孩子坐在馬桶上有結果可稱讚，若沒有結果卻不能責備。
因為責備會使孩子對上廁所一事有壓力，而壓力會造成孩子的心智和行為倒退。

   

第四個階段，
當然就是恭喜爸爸媽媽，你的孩子已經不需要尿布囉!
這個里程碑最好不要設在兩歲以前，
至於甚麼時候呢?當然是因人而異，
每個孩子的發展速度不同，
我卻能保證，每一個孩子都能學會，
父母的擔心絕對是多餘的，就耐心的等待吧!

拜託! 別再逼孩子打招呼了

以前我寫過一篇文章，請自以為正義的成人們不要教導孩子只說對不起卻沒有學習感受歉意，文章發表後得到很多的共鳴。那時我就想，這個教育原則我在課堂上倡導了二十幾年了，
卻還是少人做到。於是我告訴自己一定要再寫篇姊妹作品，
分享我另一個不喜歡成人對小小孩做的事:
那就是催著他們打招呼。
我覺得逼孩子說對不起是讓孩子學會卸責，
而強迫孩子打招呼則是害他在社交互動上退縮。

    

 當成人帶孩子出門，碰到朋友或鄰人就是孩子災難的開始，
成人們自己話都沒說兩句呢，就把焦點放在孩子身上了，
『叫人啊!』『怎麼不和阿姨打招呼呢?』
好笑的是，這些大人並沒有具體教導孩子如何打招呼?
但是，這一剎那，所有的眼光都停留在無辜的孩兒身上。

大家停止交談，一起等待孩子開口打招呼，
孩子沒有不說的權力，
這一刻，所有事都擱下了，就等孩子發聲。
孩子囁嚅起來了，父母開始指責、
旁人出來打圓場，父母還是堅持-----。
於是成人雙方都忘了自己原該有的互動，
在一方的挫敗和另一方的尷尬中，終止了原來美好的相遇。

    

  我不忍心責怪覺得挫敗與沮喪甚至是生氣的父母，
但不得不給想要盡責教育孩子懂禮貌的成人們一些提醒:

第一，具體的教孩子如何打招呼，舉例如下:

碰到來人，
先告訴孩子來人是誰?
要如何稱呼?
『這是媽媽的好朋友，你可以說黃阿姨好』

第二，接受孩子因先天氣質不同，會有不同速度的回應，
也接受孩子非語言式的回應:

  有的孩子很快就會複述成人的教導說:『黃阿姨好』
但是很多孩子會有其他         的友善回應，如微笑、凝視、偏頭，這都表示孩子作了他與這陌生人的第一互動。
成人不也常常以微笑、點頭來打招呼嗎?
為什麼獨獨要求孩子要發出聲音講出制式的言語才算是有禮貌的打招呼呢?

第三，請把注意力回到成人原有的互動上:

    不論是碰到多年不見的朋友想要暢所欲言，或是不知該如何和他寒暄的長官，成人都不應該把注意力錯放在期待孩子制式的打招呼上。
孩子要學會便利商店的制式打招呼方式其實一點不難，
我們不必在不適當的時間當考官似的做口試  ，
只要我們持續的如第一項般教導孩子如何打招呼，並接受孩子自己的回應方式。
遲早，他們會有更好、更讓父母覺得欣慰的有禮貌行為出現。

     

 拜託!不要再逼迫孩子當飯店大門的接待人員了，
打招呼是一個自發的行為，不是必要的工作。