三隻小豬的第一個才藝學習是上游泳課，那是因為爸爸希望孩子們能和他做一樣的運動，如果能把才藝學習和家人活動有個連結，當然是最好。
爸爸還愛唱合唱，所以所有的學習中，爸爸最讚成的就是參加合唱團，到現在我們家庭隨時可以有四部重唱自娛娛人，倒真是全家人的共同興趣。
在為孩子選擇學甚麼時?除了爸爸的意見，
我這學教育的媽媽考量的因素是甚麼呢?
第一: 老師!
老師是孩子學得好不好的靈魂，
跟對好老師，即使學藝不成還是終身受用，因為一個好老師給孩子的影響是全面的。
三隻小豬的第一個樂器學習是小提琴，不是因為我們喜歡小提琴，純粹是有這麼一個像人生導師的陳萬采老師，她循循善誘、教孩子琴藝，也教孩子做人，她教的是小提琴，我們才讓孩子學小提，如果她教的是喇叭，那他們當時就會學喇叭了。
三隻小豬後來所有的學習都是以老師的為最重要的考量，
這些老師給他們人生最重要的資量，使他們成為敦厚、正直、願意付出的人(因為這些老師們都正是這樣的人)，
他們的身教潛移默化了三隻小豬，這比學藝有成更有價值了。
所以在為孩子選擇幼兒園時，我也是觀察帶班老師是不是有這樣的特質?性情平穩、沒有廢話、笑口常開，
教室內整潔雅致、作息流暢有秩序感，
帶班老師的特質遠比園方有沒有教英文重要，
也比設備裝潢重要多了!
第二:學伴!
學伴是孩子學不學得成的關鍵，
如果孩子有一起共學的好夥伴，就可以度過那每種學習都會經過的低潮期，所以參加球隊、樂團、合唱團都是好選擇。
三隻小豬參加過河堤國小桌球隊、溜冰隊、古亭國小管弦樂團、慧燈中學絲竹樂團、游泳隊、敦化國中國樂團、崇光女中弦樂團、國樂團、海星高中合唱團、LEE High School越野田徑隊等等。
父母和兄弟姊妹也可以是很好的學伴 喔，
尤其是學個別樂器，需要很多的練習，這時若是兄弟姊妹同時都也要練習，孩子就不這麼孤軍奮鬥的感覺。
父母的陪伴也相當重要，三隻小豬小時候練琴時，我幾乎三分之二以上的時間是在旁陪練的，
小妹去考音樂班時，我乾脆當她的伴奏，每次都陪她練習。
第三:父母的喜好
孩子學才藝考慮父母的喜好卻不是孩子的喜好?
呵呵!任何事物精通了就好玩，學習的過程卻免不了有許多困難要克服，所以興趣是可以被培養起來的。
如果父母自己沒有興趣，就會把學習的責任全部推給孩子自己負責；相反的，若父母有興趣，自然會陪者孩子一起度過低潮時期，那麼繼續學習不放棄的機率就提高。
所以別問孩子喜不喜歡了?會了就喜歡，不會就不喜歡，
問孩子要不要繼續學?有沒有興趣?都不是負責任的作法，
難道要問孩子要不要繼續上學嗎?
每次三隻小豬的任一個鬧著不想繼續學習了，我就請他們問老師，說:如果老師說你可以不學了，那才可以停學。
如果老師都沒放棄你，願意花時間精力教導你，
那我們要如何跟老師說不學呢?
我真的要謝謝所有教導過他們的好老師們(包括學校的老師)，他們是我們家的天使!
若三隻小豬有些美好的特質。是他們的付出培養出來的。
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